每天清晨(chén ),佘偉豪和黃(📒)俊修都會走到大角(😘)咀(🕟)的鮮魚行學校上課(🎺)。 兩人的基(🍖)層家(🏴)庭生活寫(xiě )照,以及這種「互相照顧」的(de )經歷(lì )(🚤),在這裡(lǐ )比(🔸)比皆(🎩)是。內(nà )地出(chū )生(shēng )的董(dǒng )汝峰、譚志澤,甚至班上最(📞)受男生歡迎的黃嘉琪都有(yǒu )著同樣故(gù )事:家人為孩(hái )(💞)子們前途(tú )著想,毅然(🌚)來到(dào )香港,屈膝於(yú )狹(xiá )窄的房間裡生活;但(dàn )對孩子們而言,一下子面對成長環境的改變(⏰),重新追溯(sù )另一個地方的認(rèn )同和價(👺)值,是(🤳)一種(🥕)值得(dé )的「(🚴)投(tóu )資」嗎(🕯)?一(yī )次上(🤘)電視的經歷,卻改變了佘(💍)偉豪的故事。 到(🐨)底「家(jiā )庭(tíng )」對這群小孩子來說,是怎麼一回(huí )事(🈺)?究竟社(shè )會的「(📛)成(chéng )就(jiù )」指(📸)標(🥤),與(👵)家(jiā )長望子成(🍽)龍的渴(🏴)望(🚲),在他們而言,又是什(shí )麼?假如(🌸)探(📞)聽(tīng )孩子們對家長(zhǎng ),對(duì )(😳)成年(nián )人,甚(🍺)至(zhì )對社會(🛃)存有(yǒu )什麼(💅)「期望(📬)」,答(dá )案(🎴)在成(🚤)年人眼(⛴)中是(shì )否(💁)不值一提(tí )? 即使生活(🈂)在不(🐌)安定(dìng )的環(👼)境中,孩子(zǐ )依(💨)然會(huì )(🙅)努力嘗試展(🎞)現其生(shēng )命(mìng )力(👆),這(🏗)是(shì )成年人不(🌒)欲或無暇去(🍝)理解的,亦是(shì )「子非(fēi )魚,焉(yān )知(🍏)魚之樂」的本義(🐑)。 J and Jacky have b...
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